音楽指導　～4.5歳児編～

　今日は、4.5歳児（年中・年長さん）の初めての音楽指導でした。

みんな、今日の自分たちの音楽指導の日を心待ちにしていました♪

ワクワクでテンション高い子ども達・・・（*^_^*）
楽し過ぎて、脱線しないように、

ルールその1：「楽しい」と「おふざけ」は違うことを忘れない
ルールその2：お耳をよ～く使って、いろんな音をよ～く聴くこと

このことを念頭においてレッスンに臨みました。

まずは、ご挨拶から（*^_^*）

体と耳と心を和ませるために、ピアノ伴奏に合わせてお歌とリズム遊び♪

和んできたところで、いろんな動物さんに変身して、その動物さんのイメージを体で表現してみました。

楽しそうに色んな表現を見せてくれる子ども達♪次第に動きが活発化していき、だんだん
楽しい！が暴走し始め・・・(^_^;)

いったんクールダウンするために、小さな小さな音に耳を傾けてみることに（*^_^*）

小さな音・・・それは、心臓の音・・・

お友達の胸に耳をあて、そっと耳を傾けてみました・・・

トク・・・トク・・・トク・・・トク・・・

小さいけど、力強く、優しい音・・・

「みんなが生きていることそのものが、音楽なんだよ（*^_^*）」

そうおっしゃったＳ先生の一言が、深く深く響きました・・・

子ども達には、少し難しいかもと思いましたが、大人と違い、理屈でとらえないところが
子ども達の最大の可能性の源！！
しっかりと子ども達の心にも響いていました（*^_^*）

集中力を取り戻したところで、活動開始♪

ド～高いドまでの1オクターブを体で表現♪
2.3歳児さん達の指導の時にも行いました。

ド　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　レ

ミ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ファ

ソ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ラ

シ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ド

小さい子達より少しレベルアップし、速さや、ドレミの歌にも挑戦してみました（*^_^*）
音楽は、体で色んな表現ができます。

ある音楽を聴いてもらいました。

低～いズンズン迫ってくるような音楽の感じに、耳を傾け、じっと聞き入っていました・・・。

「何の音・・・？」じっと聴く子、怖さを感じ、物陰に「キャ～～～！！」と叫びながら
かくれる子・・・様々でした。

何を表現した音楽か分かると、一斉に走り回り、色んな表現をする子、お友達と同じようにまねしてみる子、個性的に表現する子、走ってみたけど、どう表現していいか分からず座ってお友達の様子を見ている子・・・子ども達の中に、「表現」に対する変化がれてきました（*^_^*）

流れている音楽に耳を傾ける時の集中力も上がりました（*^_^*）

約1時間の音楽指導。子ども達の中に、変化がたくさん見られました（*^_^*）

全てのクラスの初音楽指導が終わりました。

終えた感想は、「音楽指導を取り入れて、本当によかった（*^_^*）」

「今後の指導での子ども達の変化が楽しみ！！」　　　　です。

私自分自身も、指導の度に、内面の変化を感じる音楽指導でした。

Ｓ先生との出会いに感謝いたします（*^_^*）

これからの音楽指導が楽しみでなりません（*^_^*）